เด็กหนึ่งในห้าคนในสกอตแลนด์อาศัยอยู่ในความยากจน

ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมและเศรษฐกิจของสกอตแลนด์ฝังรากลึกทั้งในระบบการศึกษาและสังคมโดยรวม เด็กชาวสก็อต XNUMX ใน XNUMX คนต้องอยู่อย่างแร้นแค้น ความยากลำบากเหล่านี้มี เด็กที่น่าสงสาร เห็นได้ชัดตั้งแต่อายุยังน้อยและทวีความรุนแรงมากขึ้นในระหว่างการศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา

Un การศึกษาด้านการศึกษาในสกอตแลนด์ รับรองว่าในสามปีคำศัพท์ของเด็กเหล่านี้ที่อาศัยอยู่ในความยากจนต่ำกว่าเด็กที่มาจากครอบครัวที่มีรายได้สูงมาก ในช่วงห้าปีช่องว่างของคำศัพท์จะสอดคล้องกับเวลาประมาณสิบสามเดือน ในตอนท้ายของการศึกษาภาคบังคับคนหนุ่มสาวที่ได้รับการเหลื่อมล้ำทางสังคมมีโอกาสที่ดีกว่าในการเข้าถึงมหาวิทยาลัยเนื่องจากศูนย์การศึกษาเก่ายังคงมีความแตกต่างทางสังคมมากมาย

การศึกษาด้านการศึกษาชั้นนำในสกอตแลนด์ยืนยันว่าคนหนุ่มสาวที่อาศัยอยู่กับครอบครัวที่มีรายได้สูงมีแนวโน้มที่จะเข้ามหาวิทยาลัยมากกว่าเด็กผู้ชายจากละแวกใกล้เคียงและพื้นที่ที่ด้อยโอกาสกว่าถึงห้าเท่า มหาวิทยาลัยสก็อต พวกเขาโฮสต์นักเรียน 40% จากโรงเรียนเอกชนซึ่งให้บริการเพียง 5% ของประชากรในโรงเรียนทั้งหมดของสกอตแลนด์

การลดช่องว่างนี้ไม่ได้เป็นความสำคัญของนโยบายสังคมในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาในสกอตแลนด์ (เช่นอังกฤษก็ลดลง) โปรแกรมทั้งหมดที่จบลงอย่างประสบความสำเร็จมีเงินทุนจำนวนมากอยู่เบื้องหลังพวกเขาอย่างไรก็ตามทางการสก็อตมีเพียง 5% ของงบประมาณที่เป็นข้อบกพร่องทางสังคมซึ่งเป็นขั้นต่ำในการปฏิบัติตามความรับผิดชอบทางกฎหมาย

ไม่กี่ปีที่ผ่านมาฝ่ายค้านหลักได้ต่อสู้เพื่อให้ใหม่ หลักสูตรของสกอตแลนด์ สามารถปรับปรุงผลการศึกษาสำหรับเด็กจากครอบครัวที่มีฐานะยากจน ในบริบทของการลงประชามติเอกราชทั้งหมดนี้ก่อให้เกิดคำถามที่สำคัญเกี่ยวกับสิ่งที่สามารถทำได้เพื่อจัดการกับปัญหาความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมและเศรษฐกิจที่เพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัดในสกอตแลนด์

ความไม่เท่าเทียมกันทางการศึกษาจะเป็นปัญหาร้ายแรงของสก็อตแลนด์หลังการลงประชามติ ดังนั้นการกระจายทรัพยากรจึงเป็นปัญหาใหญ่อย่างหนึ่งที่รัฐบาลจะต้องเผชิญต่อไป