Socijalna i ekonomska nejednakost Škotske duboko je ukorijenjena kako u obrazovnom sustavu tako i u društvu u cjelini. Svako peto škotsko dijete živi siromašno. Teškoće koje imaju jadna djeca oni su vidljivi već u ranoj dobi i pojačavaju se tijekom osnovnog i srednjeg obrazovanja.
Un obrazovni studij u Škotskoj uvjerava da je nakon tri godine rječnik ovih mališana koji žive u siromaštvu puno niži od rječnika djece iz obitelji s visokim primanjima. S pet godina jaz u rječniku odgovara oko trinaest mjeseci. Na kraju obveznih studija, socijalno napredniji mladi ljudi imaju puno veće šanse da stignu na sveučilište, jer stari studijski centri još uvijek imaju mnoge socijalne razlike.
Toliko da vodeći obrazovni studiji u Škotskoj potvrđuju da mladi ljudi koji žive s obiteljima s visokim prihodima imaju pet puta veću vjerojatnost da će upisati sveučilište od dječaka iz siromašnijih četvrti i područja. The Škotska sveučilišta Udomljuju 40% svojih učenika iz privatnih škola, koje opslužuju samo 5% ukupne školske populacije.
Smanjivanje ovog jaza nije prioritet socijalne politike posljednjih godina u Škotskoj (Engleska ga je, na primjer, smanjila). Svi programi koji su uspješno završili imali su puno sredstava iza sebe, međutim, škotske su vlasti samo 5% proračuna pripisale socijalnim nedostacima, minimumu za ispunjavanje svojih zakonskih odgovornosti.
Već nekoliko godina glavne oporbene stranke bore se tako da nova škotski program mogu poboljšati obrazovne ishode djece iz siromašnijih obitelji. U kontekstu referenduma o neovisnosti sve ovo postavlja važna pitanja o tome što se može učiniti za suočavanje sa rastućim problemom socijalne i ekonomske nejednakosti koji je tako očit u Škotskoj.
Nejednakost u obrazovanju bit će ozbiljan škotski problem nakon referenduma. Stoga je raspodjela resursa jedan od velikih problema s kojima će se vlada i dalje suočavati.