Социјална и економска неједнакост Шкотске дубоко су укорењене како у образовном систему, тако и у друштву у целини. Свако пето шкотско дете живи сиромашно. Тешкоће које ови имају јадна деца они су евидентни већ у раном узрасту и интензивирају се током основног и средњег образовања.
Un образовна студија у Шкотској уверава да је са три године речник ове деце која живе у сиромаштву много нижи од речника деце из породица са високим приходима. Након пет година јаз у речнику одговара око тринаест месеци. На крају обавезних студија, социјално угроженији млади људи имају много веће шансе да стигну на универзитет, јер стари студијски центри и даље представљају многе социјалне разлике.
Толико да водеће образовне студије у Шкотској потврђују да је код младих људи који живе са породицама са високим приходима пет пута већа вероватноћа да ће уписати универзитет од дечака из сиромашнијих четврти и подручја. Тхе Шкотски универзитети Они су домаћини 40% својих ученика из приватних школа, које опслужују само 5% укупне школске популације.
Смањивање овог јаза није приоритет социјалне политике последњих година у Шкотској (Енглеска га је, на пример, смањила). Сви програми који су успешно завршени имали су пуно средстава иза себе, међутим, шкотске власти су само 5% буџета приписале социјалним недостацима, минимуму за испуњавање својих законских одговорности.
Већ неколико година главне опозиционе странке боре се тако да нова наставни план и програм Шкотске могу побољшати образовне исходе деце из сиромашнијих породица. У контексту референдума о независности, све ово поставља важна питања о томе шта се може учинити за суочавање са растућим проблемом социјалне и економске неједнакости који је тако евидентан у Шкотској.
Неједнакост у образовању представљаће озбиљан шкотски проблем након референдума. Стога је расподела ресурса један од великих проблема са којима ће се влада и даље суочавати.