Škotijos socialinė ir ekonominė nelygybė yra giliai įsišaknijusi tiek švietimo sistemoje, tiek visuomenėje. Kas penktas Škotijos vaikas gyvena skurde. Šie turi sunkumų vargšai vaikai jie akivaizdūs jau ankstyvame amžiuje ir sustiprėja pradinio ir vidurinio ugdymo metu.
Un švietimo studijos Škotijoje tikina, kad per trejus metus šių skurdžiai gyvenančių mažylių žodynas yra daug mažesnis nei vaikų iš dideles pajamas gaunančių šeimų. Praėjus penkeriems metams, žodyno skirtumas yra maždaug trylika mėnesių. Privalomų studijų pabaigoje socialiai labiau pažengę jaunuoliai turi daug didesnes galimybes įstoti į universitetą, nes senieji studijų centrai vis dar turi daug socialinių skirtumų.
Tiek, kad vedantys švietimo tyrimai Škotijoje patvirtina, kad su dideles pajamas gaunančiomis šeimomis gyvenantys jaunuoliai penkis kartus dažniau stoja į universitetą nei berniukai iš labiau nepalankioje padėtyje esančių rajonų ir vietovių. The Škotijos universitetai Jie priima 40% savo mokinių iš privačių mokyklų, kurios aptarnauja tik 5% visų Škotijos mokyklų gyventojų.
Šių atotrūkių mažinimas pastaraisiais metais Škotijoje nebuvo socialinės politikos prioritetas (pavyzdžiui, Anglija jį sumažino). Visos programos, kurios sėkmingai baigėsi, turėjo nemažą finansavimą, tačiau Škotijos valdžios institucijos socialiniams trūkumams skyrė tik 5% biudžeto, o tai yra minimalus dalykas, kad būtų galima vykdyti savo teisines pareigas.
Jau keletą metų pagrindinės opozicijos partijos kovoja, kad naujosios škotijos mokymo programa gali pagerinti neturtingesnių šeimų vaikų švietimo rezultatus. Nepriklausomybės referendumo metu visa tai kelia svarbių klausimų, ką galima padaryti sprendžiant augančią Škotijos socialinės ir ekonominės nelygybės problemą.
Po referendumo švietimo nelygybė bus rimta Škotijos problema. Todėl išteklių paskirstymas yra viena iš didžiausių problemų, su kuriomis vyriausybė ir toliau susidurs.