સ્કોટલેન્ડની સામાજિક અને આર્થિક અસમાનતા શૈક્ષણિક પ્રણાલીમાં અને મોટા પ્રમાણમાં બંને સમાજમાં .ંડે છે. પાંચમાંથી એક સ્કોટ્ટીશ બાળકો ગરીબીમાં જીવે છે. આ મુશ્કેલીઓ છે ગરીબ બાળકો તેઓ પહેલેથી જ નાની ઉંમરે સ્પષ્ટ થાય છે અને પ્રાથમિક અને માધ્યમિક શિક્ષણ દરમિયાન તીવ્ર બને છે.
Un સ્કોટલેન્ડમાં શૈક્ષણિક અભ્યાસ ખાતરી આપે છે કે ત્રણ વર્ષમાં ગરીબીમાં જીવતા આ નાના લોકોની શબ્દભંડોળ incomeંચી આવકવાળા પરિવારોના બાળકો કરતા ઘણી ઓછી છે. પાંચ વર્ષથી શબ્દભંડોળનો અંતર તેર મહિના જેટલો જ છે. ફરજિયાત અભ્યાસના અંતે, સામાજિક રીતે વધુ ફાયદાકારક યુવાનોને યુનિવર્સિટી પહોંચવાની ઘણી સારી તક છે, કારણ કે જૂના અભ્યાસ કેન્દ્રો હજી પણ ઘણા સામાજિક તફાવતો રજૂ કરે છે.
એટલું બધું કે સ્કોટલેન્ડમાં અગ્રણી શૈક્ષણિક અધ્યયન પ્રમાણિત કરે છે કે ઉચ્ચ આવક ધરાવતા પરિવારો સાથે રહેતા યુવાન લોકો વધુ વંચિત પડોશ અને વિસ્તારોના છોકરાઓ કરતાં યુનિવર્સિટીમાં પ્રવેશવાની સંભાવના પાંચ ગણા વધારે છે. આ સ્કોટિશ યુનિવર્સિટીઓ તેઓ ખાનગી શાળાઓમાંથી તેમના વિદ્યાર્થીઓના 40% હોસ્ટ કરે છે, જે ફક્ત સ્કોટલેન્ડની કુલ શાળાની 5% વસ્તીને સેવા આપે છે.
સ્કોટલેન્ડમાં તાજેતરના વર્ષોમાં આ અંતર ઘટાડવું એ સામાજિક નીતિની પ્રાથમિકતા નથી (ઉદાહરણ તરીકે, ઇંગ્લેંડ, તેને ઘટાડ્યું છે). સફળતાપૂર્વક સમાપ્ત થયેલ તમામ પ્રોગ્રામ્સ તેમની પાછળ મોટી ભંડોળ ધરાવતા હતા, જો કે, સ્કોટિશ અધિકારીઓએ ફક્ત 5% બજેટને સામાજિક ખામીઓને જવાબદાર ઠેરવ્યો છે, જે તેમની કાનૂની જવાબદારીઓ નિભાવવા માટે ઓછામાં ઓછું છે.
હવે કેટલાક વર્ષોથી, મુખ્ય વિરોધી પક્ષો લડતા રહ્યા છે જેથી નવા સ્કોટલેન્ડ અભ્યાસક્રમ ગરીબ પરિવારોના બાળકોના શૈક્ષણિક પરિણામોને સુધારી શકે છે. સ્વતંત્રતા લોકમતના સંદર્ભમાં, આ બધા મહત્વપૂર્ણ અને પ્રશ્નો questionsભા કરે છે કે સ્કોટલેન્ડમાં સ્પષ્ટ થઈ રહેલી સામાજિક અને આર્થિક અસમાનતાની વધતી સમસ્યાને નકામું કરવા માટે શું કરી શકાય છે.
લોકમત બાદ શૈક્ષણિક અસમાનતા એક સ્કોટિશ સમસ્યા છે. અને તેથી, સ્રોતોનું વિતરણ એ એક મોટી સમસ્યાનો છે જેનો સરકાર સામનો કરશે.