Nierówność społeczna i ekonomiczna w Szkocji jest głęboko zakorzeniona zarówno w systemie edukacji, jak iw całym społeczeństwie. Jedno na pięć szkockich dzieci żyje w biedzie. Te trudności biedne dzieci są widoczne już w młodym wieku i nasilają się w trakcie edukacji podstawowej i średniej.
Un studia edukacyjne w Szkocji zapewnia, że w wieku trzech lat słownictwo tych maluchów żyjących w ubóstwie jest znacznie niższe niż słownictwo dzieci z rodzin o wysokich dochodach. Po pięciu latach luka w słownictwie odpowiada około trzynastu miesiącom. Pod koniec studiów obowiązkowych młodzi ludzie w bardziej uprzywilejowanej sytuacji społecznej mają dużo większe szanse na dostanie się na studia, ponieważ stare ośrodki studiów nadal charakteryzują się wieloma różnicami społecznymi.
Do tego stopnia, że wiodące badania edukacyjne w Szkocji świadczą o tym, że młodzi ludzie mieszkający w rodzinach o wysokich dochodach mają pięć razy większe szanse na rozpoczęcie studiów niż chłopcy z mniej uprzywilejowanych dzielnic i obszarów. Plik Szkockie uniwersytety przyjmują 40% swoich uczniów ze szkół prywatnych, które obsługują tylko 5% całej populacji szkolnej w Szkocji.
Zmniejszenie tej luki nie było w ostatnich latach priorytetem polityki społecznej Szkocji (m.in. Anglia ją zmniejszyła). Wszystkie programy, które zakończyły się pomyślnie, miały za sobą duże fundusze, jednak władze szkockie przeznaczyły tylko 5% budżetu na deprywację społeczną, co stanowi minimum niezbędne do wypełnienia ich obowiązków prawnych.
Od kilku lat główne partie opozycyjne walczą o to, aby nowe program nauczania w Szkocji może poprawić wyniki edukacyjne dzieci z uboższych rodzin. W kontekście referendum w sprawie niepodległości wszystko to rodzi ważne pytania o to, co można zrobić, aby rozwiązać narastający problem nierówności społecznych i ekonomicznych, tak widoczny w Szkocji.
Nierówność edukacyjna będzie po referendum poważnym problemem Szkocji. Dlatego też dystrybucja zasobów jest jednym z największych problemów, z którymi rząd nadal będzie się borykał.