ಸ್ಕಾಟ್ಲೆಂಡ್ನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಅಸಮಾನತೆಯು ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಆಳವಾಗಿ ಬೇರೂರಿದೆ. ಐದು ಸ್ಕಾಟಿಷ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಬಡತನದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಇವುಗಳಿಗೆ ಇರುವ ತೊಂದರೆಗಳು ಬಡ ಮಕ್ಕಳು ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೇ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರೌ secondary ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತೀವ್ರಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
Un ಸ್ಕಾಟ್ಲೆಂಡ್ನಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಧ್ಯಯನ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಬಡತನದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಈ ಪುಟ್ಟ ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಆದಾಯ ಹೊಂದಿರುವ ಕುಟುಂಬಗಳ ಮಕ್ಕಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಎಂದು ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಐದು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಕೋಶದಲ್ಲಿನ ಅಂತರವು ಸುಮಾರು ಹದಿಮೂರು ತಿಂಗಳುಗಳಿಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ. ಕಡ್ಡಾಯ ಅಧ್ಯಯನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಮುಂದುವರಿದ ಯುವಜನರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವನ್ನು ತಲುಪಲು ಉತ್ತಮ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಹಳೆಯ ಅಧ್ಯಯನ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಇನ್ನೂ ಅನೇಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತವೆ.
ಎಷ್ಟರಮಟ್ಟಿಗೆಂದರೆ, ಸ್ಕಾಟ್‌ಲ್ಯಾಂಡ್‌ನ ಪ್ರಮುಖ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಆದಾಯದ ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುವ ಯುವಜನರು ಹೆಚ್ಚು ಅನನುಕೂಲಕರ ನೆರೆಹೊರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರದೇಶಗಳ ಹುಡುಗರಿಗಿಂತ ಐದು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ ಎಂದು ದೃ est ಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ದಿ ಸ್ಕಾಟಿಷ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಅವರು ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ 40% ಅನ್ನು ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳಿಂದ ಆತಿಥ್ಯ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಸ್ಕಾಟ್ಲೆಂಡ್ನ ಒಟ್ಟು ಶಾಲಾ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ 5% ಮಾತ್ರ.
ಈ ಅಂತರವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು ಸ್ಕಾಟ್‌ಲ್ಯಾಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೀತಿಯ ಆದ್ಯತೆಯಾಗಿಲ್ಲ (ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅದನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿದೆ). ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಕೊನೆಗೊಂಡ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಅವುಗಳ ಹಿಂದೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಹಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸ್ಕಾಟಿಷ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಬಜೆಟ್‌ನ 5% ನಷ್ಟು ಭಾಗವನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೊರತೆಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಕಾರಣವೆಂದು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಅವರ ಕಾನೂನು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಕನಿಷ್ಠ.
ಈಗ ಕೆಲವು ವರ್ಷಗಳಿಂದ, ಮುಖ್ಯ ವಿರೋಧ ಪಕ್ಷಗಳು ಹೊಸದಾಗಿ ಹೋರಾಡುತ್ತಿವೆ ಸ್ಕಾಟ್ಲೆಂಡ್ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಬಡ ಕುಟುಂಬಗಳ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು. ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಜನಾಭಿಪ್ರಾಯದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸ್ಕಾಟ್‌ಲ್ಯಾಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಎದ್ದು ಕಾಣುತ್ತಿರುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಅಸಮಾನತೆಯ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬ ಬಗ್ಗೆ ಇದು ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಸಮಾನತೆಯು ಜನಾಭಿಪ್ರಾಯದ ನಂತರ ಗಂಭೀರ ಸ್ಕಾಟಿಷ್ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು, ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ವಿತರಣೆಯು ಸರ್ಕಾರವು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ದೊಡ್ಡ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.